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CHAPITRE PREMIER.
Quelle est la première étude que doit faire un jeune Peintre.
La perspective est la première chose qu’un jeune Peintre doit apprendre pour savoir mettre chaque chose à sa place, et pour lui donner la juste mesure qu’elle doit avoir dans le lieu où elle est : ensuite il choisira un bon maître qui lui fasse connaître les beaux contours des figures, et de qui il puisse prendre une bonne manière de dessiner. Après cela il verra le naturel, pour se confirmer par des exemples sensibles dans tout ce que les leçons qu’on lui aura données et les études qu’il aura faites, lui auront appris : enfin il emploiera quelque temps à considérer les ouvrages des grands maîtres et à les imiter, afin d’acquérir la pratique de peindre et d’exécuter avec succès tout ce qu’il entreprendra.
CHAPITRE II.
À quelle sorte d’étude un jeune Peintre se doit principalement appliquer.
Les jeunes gens qui veulent faire un grand progrès dans la science qui apprend à imiter et à représenter tous les ouvrages de la nature, doivent s’appliquer principalement à bien dessiner, et à donner les lumières et les ombres à leurs figures, selon le jour qu’elles reçoivent et le lieu où elles sont placées.
CHAPITRE III.
De la méthode qu’il faut donner aux jeunes gens pour apprendre à peindre.
Nous connaissons clairement que de toutes les opérations naturelles, il n’y en a point de plus prompte que la vue ; elle découvre en un instant une infinité d’objets, mais elle ne les voit que confusément, et elle n’en peut discerner plus d’un à la fois. Par exemple, si on regarde d’un coup-d’œil une feuille de papier écrite, on verra bien incontinent qu’elle est remplie de diverses lettres ; mais on ne pourra connaître dans ce moment-là quelles sont ces lettres, ni savoir ce qu’elles veulent dire : de sorte que pour l’apprendre, il est absolument nécessaire de les considérer l’une après l’autre, et d’en former des mots et des phrases. De même encore, si l’on veut monter au haut de quelque bâtiment, il faut y aller de degré en degré, autrement il ne sera pas possible d’y arriver. Ainsi, quand la nature a donné à quelqu’un de l’inclination et des dispositions pour la Peinture, s’il veut apprendre à bien représenter les choses, il doit commencer par dessiner leurs parties en détail et les prendre par ordre, sans passer à la seconde avant que d’avoir bien entendu et pratiqué la première ; car autrement on perd tout son temps, ou du moins on n’avance guère. De plus, il faut remarquer qu’on doit s’attacher à travailler avec patience et à finir ce que l’on fait, devant que de se faire une manière prompte et hardie de dessiner et de peindre.
CHAPITRE IV.
Comment on connaît l’inclination qu’on a pour la Peinture, quoiqu’on n’y ait point de disposition.
On voit beaucoup de personnes qui ont un grand désir d’apprendre le dessin et qui l’aiment passionnément, mais qui n’y ont aucune disposition naturelle : cela se peut connaître dans les enfants qui dessinent tout à la hâte et au simple trait, sans finir jamais aucune chose avec les ombres.
CHAPITRE V.
Qu’un Peintre doit être universel, et ne se point borner à une seule chose.
Ce n’est pas être fort habile homme parmi les Peintres, que de ne réussir qu’à une chose ; comme à bien faire le nud, à peindre une tête ou les draperies, à représenter des animaux, ou des paysages, ou d’autres choses particulières ; car il n’y a point d’esprit si grossier qui ne puisse avec le temps, en s’appliquant à une seule chose et la mettant continuellement en pratique, venir à bout de la bien faire.
CHAPITRE VI.
De quelle manière un jeune Peintre doit se comporter dans ses études.
L’esprit d’un Peintre doit agir continuellement, et faire autant de raisonnements et de réflexions, qu’il rencontre de figures et d’objets dignes d’être remarqués : il doit même s’arrêter, pour les voir mieux, et les considérer avec plus d’attention, et ensuite former des règles générales...
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